TEORÍAS  Y MODELOS DE APRENDIZAJE

Revisa Teorías y modelos del aprendizaje en el contexto educativo, para lo cual se considera necesario hacer una diferenciación conceptual entre paradigma, teorías, enfoques, corrientes y modelos del aprendizaje, que permitirá dar paso a la revisión puntual sobre cada uno de los constructos teóricos, así como sus características, antecedentes y metodología implicada en cada una de ellas. Su intención es estudiar las teorías del aprendizaje como un requerimiento en la formación del pensamiento crítico del futuro docente que le permita desde su práctica profesional propiciar la reestructuración conceptual de su campo de intervención laboral.

Se revisan los paradigmas educativos bajo los cuales están las teorías y los modelos de la unidad anterior, entendiendo que el paradigma está relacionado con el concepto de cosmovisión, cada uno de ellos representa diferentes posturas que tratan de dar cuenta de la concepción de la educación, así como los objetivos de la enseñanza, la organización curricular, la relación y el rol de profesores y estudiantes, su implicación escolar, entre otros. Es así como el desarrollo de esta unidad, contribuye desde una perspectiva general al conocimiento de fundamentos que permitan explicar los diferentes enfoques a lo largo del tiempo y del contexto.